-руководитель программ и портфелей;
-менеджер по планированию и контролю, оперативному управлению, по работе с кадрами, по технологическому и техническому развитию производства в различных службах отделов промышленных предприятий и организаций;
-управляющий в сфере малого, среднего и крупного бизнеса, экономических, управленческих службах и подразделениях государственных органов управления, аппаратах акимов различных уровней, в органах управления по государственным закупкам, а также частных структурах, предприятиях, организациях всех форм собственности;
-научный сотрудник в научно-исследовательских организациях.
Выпускники могут создать и развить собственное дело, выступать в роли предпринимателей.
-органы государственного и местного управления;
-учреждения и организации всех форм собственности, органы управления государственного регулирования экономики в звеньях рыночной инфраструктуры;
-научно-исследовательские учреждения;
-реальный сектор экономики, финансово-банковская система, бизнес и предпринимательство.
Бизнес-структуры, промышленное производство, организации и фирмы различных форм собственности, органы государственного управления, финансовые организации, проектные и научно-исследовательские институты, научно-производственные, образовательные учреждения.
-управленческие исследования по различным направлениям деятельности организации для принятия стратегических управленческих решений;
-управленческие исследования для формирования и поддержания эффективной системы организационно-экономических и управленческих отношений на объектах;
-методы, правила и процедуры стратегического и тактического планирования;
-аналитическая, расчетно-нормативная, консультационная деятельность;
-создание научно-методической и органзационно-методической базы управления;
-организационное проектирование и технико-экономическое обоснование проектов;
-организационные формы, распределение обязанностей в постановке задач, создание информационных структур;
-работа с отдельными людьми и группами.
-разрабатывать программы осуществления инноваций и оценивать их эффективность;
-осуществлять поиск идей для инноваций, их обоснованный отбор, предлагать конкретные шаги по внедрению инноваций, оценивать перспективу инноваций с точки зрения их экономической эффективности;
-активно взаимодействовать в команде и вносить вклад в общий результат работы.
1. Оценочные:
-уметь критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;
-владеть навыками оценки эффективности деятельности хозяйствующих субъектов, их финансового состояния, определения уровня конкурентоспособности;
-уметь разрабатывать и оценивать варианты эффективных хозяйственных решений.
2. Конструктивные:
-владеть знаниями в области инновационной деятельности, умениями и навыками перестраивать профессиональную деятельность, реализовывать авторские новаторские идеи, находить нестандартные и альтернативные решения, быть способным к генерации новых идей, к критическому мышлению.
-умение формулировать проблему, креативно подойти к ее решению;
-владение методиками развития творческих способностей; умение творчески использовать накопленный опыт и создавать новые методики.
-проявление интереса к творческим задачам, способность действовать не только по стандартной предложенной схеме.
-наличие высокой мотивации на решение творческих задач, способность креативно воспользоваться имеющимися знаниями, организовать творческую деятельность других участников управленческого процесса.
3. Информационно-технологические:
-владеть грамотной и развитой речью, владение родным и иностранными языками, знаниями в области технологии общения, стратегиями коммуникации, умениями и навыками конструктивного диалога, общения в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе;
-уметь осуществлять сбор информации из различных источников, обрабатывать полученную первичную информацию путем реализации аналитических и коммуникативных навыков;
-уметь применять и использовать информационные технологии в профессиональной деятельности, владеть навыками программирования с использованием современных инструментальных средств;
-иметь прочные знания в области кодекса корпоративной этики, техники ведения переговоров, а также основ бизнес-коммуникации.
-владение одним из языков государственного, русского и иностранного как средством общения в рамках специализированной терминологии профессионального международного общения;
-владеть основными приемами и средствами получения, хранения, обработки, интерпретации, информационного взаимодействия;
-способность действовать в соответствии с этическими нормами;
-осуществление диагностики производственно-хозяйственного потенциала предприятия;
-поиск организационных и управленческих решений проблем;
-возможность анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в заявлениях предприятий различных форм собственности;
-поиск новых рыночных возможностей и формирование бизнес-идеи;
-возможность разработки бизнес-планов по созданию и развитию новых организаций (услуг, продуктов);
-восстановить профессиональные навыки владения знаниями в области инновационной деятельности, реализовывать инновационные идеи авторского права, находить нестандартные и альтернативные решения, формировать новые мысли, обладать способностью к критическому мышлению.
